70 წლის შემდეგ ევროპული სკოლების რეფორმირების დროა

ის პირველი ლუქსემბურგის ევროპულმა სკოლამ აპრილში 70 წლის იუბილე აღნიშნა. ევროპული სკოლები თარიღდება ევროკავშირის დასაბამიდან და შეიქმნა ქვანახშირისა და ფოლადის ევროპის თანამეგობრობაში მომუშავე თანამდებობის პირების ოჯახებისთვის. მშობლები აფასებენ იმას, რაც სკოლებს შეუძლიათ შესთავაზონ ბავშვები მაგრამ რეფორმები სასწრაფოდ არის საჭირო, როგორც ამას ევროპარლამენტის ბოლო მოხსენებაში მოითხოვდა, წერს ენდრიუ იანის ფოლკმანისი.

დღეს ეს არის 13 ევროპული სკოლა ევროპის მასშტაბით, ევროკავშირის ინსტიტუტებისა და სააგენტოების ადგილებზე. Და ში გარდა ამისა ჩნდება ახალი ტიპის მულტილინგვური სკოლა, ევროკავშირის არსებული ეროვნული ან კერძო სკოლა, რომელიც იღებს აკრედიტაციას კურსების ჩასატარებლად და ევროპული ბაკალავრიატის საკვალიფიკაციო გამოცდების ჩასატარებლად. 

ევროპულმა ბაკალავრიატმა კარგი აღიარება მოიპოვა მთელ მსოფლიოში. როდესაც ჩვენმა შვილმა შარშან მიმართა მაასტრიხტში სასწავლებლად, აშკარა იყო, რომ ევროპული ბაკალავრიატი ძალიან კარგად არის აღიარებული ეროვნულ საშუალო კვალიფიკაციასთან ერთად.

ევროპულ სკოლებში მადლობა უნდა გადავუხადოთ ერთგულ და ინოვაციურ მასწავლებლებს, რომლებმაც ამ წლების განმავლობაში შეიმუშავეს მრავალენოვანი და მულტიკულტურული სილაბუსი და სწავლების ძალიან მაღალი ხარისხის სტილი. ეს მასწავლებლები მივლინებულნი არიან ევროკავშირის წევრი ქვეყნებიდან. ამრიგად, მოსწავლეები ისე ესწრებიან გაკვეთილებს, როგორც ისინი მიიღებდნენ მათ მშობლიურ ქვეყანაში. ასევე მიიღეთ საგნობრივი გაკვეთილები ევროკავშირის მეორე ენაზე. ისინი ჩნდებიან ჭეშმარიტად ორენოვანი.

ეს არ არის კერძო სკოლები კლასიკური გაგებით. ისინი ძირითადად ფინანსდებიან სახელმწიფოს მიერ, მივლინებული მასწავლებლების ხარჯებით, მასპინძელი წევრი ქვეყნების მიერ უზრუნველყოფილი საშუალებებით, ევროკავშირის ოფიციალური პირების დამსაქმებელი ინსტიტუტების მხარდაჭერით, რომელთა ბავშვებიც დადიან. სისტემა ღიაა ყველასთვის, ვისაც სურს შვილების ჩარიცხვა, ეს არ არის ექსკლუზიური სისტემა. 

მისი საზღვრები თავად სკოლების შენობებია, რომლებიც ისედაც გადატვირთულია. ბოლოდროინდელი დანერგვა და აკრედიტებული ეროვნული სკოლების მზარდი რაოდენობა მიზნად ისახავს კიდევ უფრო გააფართოვოს ხელმისაწვდომობა მრავალენოვანი სწავლებაზე ევროპაში.

სისტემა იძლევა შესანიშნავ კვალიფიკაციას, მაგრამ არსებობს შესაძლებლობა გაუმჯობესდეს ფიზიკური პირობები, რომელშიც უნდა იმუშაონ მოსწავლეებმა და მასწავლებლებმა. გადატვირთულობა ნიშნავს, რომ ბრიუსელის ოთხი სკოლა 14,000 მოსწავლით მუშაობს ხანძარსაწინააღმდეგო და სანიტარული პირობების ფარგლებში. ეს მდგომარეობა უკვე 10 წელია არსებობს, წლიდან წლამდე უარესდება და სკოლის ხელმძღვანელობა უკიდურესად ნელია გადაწყვეტილებების ძიებაში და გამოყენებაში. 

მმართველობას და სკოლის მენეჯმენტს აკლია გამჭვირვალობა, მოსწონთ მშობლებს მეც მიიღებენ ინფორმაციას მოვლენების შესახებ ძალიან გვიან და ხშირად მცირე დასაბუთებით. მინიმუმ ერთმა სკოლის დირექტორმა განაცხადა, რომ სამუშაო არ მოიცავს მშობლების წარმომადგენლებთან კომუნიკაციას. სისტემის მმართველთა საბჭოს გადაწყვეტილებები გამოქვეყნებულია, მაგრამ არ არის შეხვედრების ოქმები, არ არის დასაბუთებული, არ არის საჯარო ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რომელმა წევრმა სახელმწიფოებმა მხარი დაუჭირეს ან ეჭვქვეშ დააყენეს მოქმედების გარკვეული გზები.

ყველაზე დიდი წინგადადგმული ნაბიჯი გადატვირთულობის შესამსუბუქებლად, სამი ახალი შენობის დამატებით ბრიუსელში, მიღწეული იქნა არა სკოლის მენეჯმენტის ან მმართველთა საბჭომ, არამედ მშობლებმა 2019 წელს ჩარლზ მიშელსა და სხვა პოლიტიკოსებს მიმართეს. ბელგიამ მოიმატა და დღე გადაარჩინა.

ევროპარლამენტმა 25 მაისს კომიტეტში (CULT) მხარი დაუჭირა ევროპული სკოლის სისტემის მოხსენებას. ანგარიში განსაზღვრავს მნიშვნელოვან სისუსტეებს და სთხოვს კომისიას მიიღოს ზომები მათ მოსაგვარებლად. ის ამტკიცებს, რომ „ყველასთვის ღია“ პოლიტიკა უნდა შენარჩუნდეს. იგი ასევე აღიარებს, რომ ევროპული სკოლების მულტილინგვურ, მულტიკულტურულ კონცეფციას აქვს დიდი პოტენციალი ევროპაში კულტურული ერთობის გასაძლიერებლად.

სწორედ ეს უკანასკნელი ასპექტი და ევროპული ბაკ-ის წარმატება გვაიძულებს მშობლებს ჩვენი შვილების ამ სკოლებში გაგზავნის სურვილი, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთ სკოლაში არაადეკვატური მენეჯმენტია, მიუხედავად მთლიანი სისტემის დისფუნქციური მართვისა. 

დიდი იმედი მაქვს, რომ ევროპარლამენტის ინიციატივა სასკოლო სისტემაში მენეჯმენტსა და მმართველობაში ძალიან საჭირო კორექტირებას გამოიწვევს. ასევე ვიმედოვნებ, რომ ყველა დაინტერესებულ მხარესთან და ინსტიტუტთან ერთად, ევროპულ და ეროვნულ, ჩვენ შევძლებთ ევროპული სკოლების სისტემას და ახალ აკრედიტებულ სკოლებს მივცეთ გზაზე, რათა უზრუნველყონ მრავალენოვანი, მულტიკულტურული განათლება და პერსპექტივა მომავალი თაობებისთვის.

გაუზიარე ეს სტატია: