რისი სწავლა შეუძლია აზერბაიჯანს არაბეთის გაერთიანებული საემიროების განათლებისადმი მიდგომიდან

განათლებაში ინვესტიცია დიდი ხანია აღიარებულია, როგორც ფუნდამენტური ქვეყნის განვითარების, ზრდისა და საერთო კეთილდღეობისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ ბიზნესის მიერ დიდმასშტაბიანმა ეკონომიკურმა ინვესტიციებმა შეიძლება გარდაქმნას მთელი ინდუსტრია და აამაღლოს ეკონომიკა, სწორედ განათლებას აქვს ძალა შეცვალოს ინდივიდების ცხოვრება და ეს ინდივიდები ქმნიან წარმატებული ეკონომიკის საფუძველს. წერს ევროპული აზერბაიჯანული სკოლა დამფუძნებელი ტალე ჰეიდაროვი.

აზერბაიჯანისთვის ეს არის პრიორიტეტი, რომელიც იმსახურებს ფრთხილად განხილვას წინსვლისთვის. ქვეყანა, რომელიც ისტორიულად ნავთობზეა დამოკიდებული, გზაჯვარედინზეა მისი მასპინძლობის შემდეგ COP29 და მისი ეკონომიკურად დივერსიფიკაციის სურვილი. ეჭვგარეშეა, რომ განათლების სექტორი იქნება გადამწყვეტი საყრდენი აზერბაიჯანის სრული პოტენციალის გამოვლენისა და მდგრადი მომავლის ჩამოყალიბებაში.

მაგალითად, ისეთი ქვეყნები, როგორიცაა სამხრეთ კორეა და სინგაპური, აჩვენებენ, თუ როგორ შეუძლია განათლების პრიორიტეტულ მინიჭებას ეკონომიკური ტრანსფორმაცია. სამხრეთ კორეაში, ისეთი კომპანიების კორპორატიული სტიპენდიები, როგორიცაა Samsung და LG, აწვდის ახალგაზრდა ნიჭს ციფრულ ეკონომიკაში წარმატებულობისთვის საჭირო უნარებით. ანალოგიურად, მნიშვნელოვანი კერძო ინვესტიცია სინგაპურის წამყვან ინსტიტუტებში, როგორიცაა სინგაპურის ეროვნული უნივერსიტეტი, ხელს უწყობს მსოფლიო დონის სტანდარტების შენარჩუნებას, აწარმოებს კურსდამთავრებულებს გლობალურად კონკურენტუნარიანი კვალიფიკაციებით. მსგავსი მიდგომით, აზერბაიჯანს შეუძლია გააერთიანოს თავისი განათლების სისტემა მის ფართო ეკონომიკურ ხედვასთან, რაც უზრუნველყოფს სტუდენტების მომზადებას მომავლის ინდუსტრიებისთვის.

ფაქტობრივად, აზერბაიჯანი დიდი ხანია აღიარებს სასიცოცხლო კავშირს განათლებასა და ეკონომიკურ წარმატებას შორის, რაც აისახება მის „ძლიერი განათლება-ძლიერი ერი ინიციატივაში“. ქვეყანამ მიაღწია მნიშვნელოვან პროგრესს, წიგნიერების მაჩვენებლით თითქმის 99.8% და უნივერსიტეტების დამთავრების მაჩვენებლების ზრდა. ასობით მილიონი დოლარის ინვესტიცია განხორციელდა სკოლების მოდერნიზება ბოლო სამი წლის განმავლობაში და მთავრობა მუშაობს იუნესკოსთან ერთად, რათა მიაღწიოს 2030 წლის დღის წესრიგის ელემენტის „არავის დატოვებას“. სწორედ ამ მცდელობისას კერძო სექტორთან პარტნიორობა შეიძლება გახდეს ძლიერი კატალიზატორი აზერბაიჯანის განათლების სფეროში პროგრესის დასაჩქარებლად.

განათლებაში კერძო ინვესტიციის საქმე ნათელია - მას შეუძლია დააკმაყოფილოს ბაზრის მოთხოვნები ინდუსტრიის შესაბამისი კურსების დაფინანსებით, უნარების განვითარებისა და ფინანსური დახმარების გაჭირვებული სტუდენტებისთვის. მას ასევე შეუძლია გააძლიეროს დაწესებულებები თანამედროვე საშუალებებით, კლასგარეშე პროგრამებითა და განახლებული ტექნოლოგიებით, რაც ამდიდრებს სასწავლო გამოცდილებას. ამან, თავის მხრივ, შეიძლება ხელი შეუწყოს საჯარო სკოლების ხარისხისა და სტანდარტების გაუმჯობესებას, სექტორებს შორის არსებული უფსკრულის თანდათანობით შემცირებას და უფრო სამართლიანი განათლების სისტემის ხელშეწყობას.

სტუდენტური გამოცდილების გაუმჯობესების გარდა, საერთაშორისო კერძო სკოლები მნიშვნელოვან მნიშვნელობას ანიჭებენ როგორც მომავალ, ისე ამჟამინდელ მასწავლებლებს. მათი გამოცდილების გამოყენებით ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მასწავლებლების მომზადება და განვითარება, მათ შეუძლიათ დაეხმარონ საგანმანათლებლო სტანდარტების ამაღლებას. ამ თანამშრომლობის გაძლიერება, როგორც ეს აჩვენა აზერბაიჯანის მასწავლებელთა განვითარების ცენტრმა და განათლების სამინისტრომ, საჯარო-კერძო პარტნიორობის გზით, შეიძლება შემდგომში შეუწყოს ხელი მასწავლებელთა ტრენინგს, ფასდაუდებელ რესურსებსა და გამოცდილებას შესთავაზებს.

გარდა ამისა, საერთაშორისო სკოლების კურსდამთავრებულებს ხშირად აქვთ უკეთესი შესაძლებლობა, ისწავლონ პრესტიჟულ საერთაშორისო უნივერსიტეტებში, რაც სარგებელს მოუტანს არა მხოლოდ სტუდენტებს, არამედ ქვეყანას, როდესაც ისინი დაბრუნდებიან ღირებული ცოდნითა და უნარებით.

აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ მთავრობამ არა მხოლოდ მიიღოს, არამედ აქტიურად შეუწყოს ხელი ასეთ ინვესტიციებს, ხელი შეუწყოს საჯარო და კერძო საგანმანათლებლო პარტნიორობას, რომელიც მისცემს სკოლებს ავტონომიას, შეუსაბამონ თავიანთი სასწავლო გეგმები რეალურ სამყაროს საჭიროებებთან და შექმნან კარიერაკენ მიმავალი მკაფიო გზები.

ჩვენ ვხედავთ მსგავს ტენდენციას, რომელიც ექსპონენციურად იზრდება ყურეში, მაგალითად, აზერბაიჯანს შეუძლია შთაგონება მიიღოს ორი რეგიონის მსგავსი ეკონომიკური საფუძვლებიდან. ყურის ყურის თანამშრომლობის საბჭოს (GCC) ქვეყნების მთავრობები აქტიურად წაახალისებენ კერძო სექტორის ჩართულობას ნავთობის ფასების ცვალებადობით გამოწვეული საბიუჯეტო სტრესის შესამსუბუქებლად და მათი მზარდი ვალდებულებების მწვანე ეკონომიკების მიმართ. მიხედვით PwC, განათლების სექტორი მეორე ადგილზეა კერძო კაპიტალის ტრანზაქციების მიხედვით ახლო აღმოსავლეთში, ხოლო თავად ახლო აღმოსავლეთი გლობალურად პირველ ადგილზეა განათლების სექტორში კერძო კაპიტალის ტრანზაქციების მიხედვით.

ახლო აღმოსავლეთმა აღიარა, რომ ეკონომიკის დივერსიფიკაციისა და ახალგაზრდა მოსახლეობის ზრდის მხარდასაჭერად, ეროვნულმა მისიებმა ყურადღება უნდა გაამახვილონ განათლებაზე. ეკონომიკური დივერსიფიკაციის საგანმანათლებლო ინვესტიციებთან შერწყმით, ეს ქვეყნები ქმნიან პოზიტიურ გარე ფაქტორებს, რაც ხელს უწყობს ისეთი ძირითადი სექტორების განვითარებას, როგორიცაა ტექნოლოგია, ჯანდაცვა და განახლებადი ენერგია, რითაც აძლიერებს მათ ეკონომიკას.

დამაჯერებელი მაგალითია არაბეთის გაერთიანებული საემიროების უმაღლესი ტექნოლოგიური კოლეჯები (HCT), რომელიც თანამშრომლობდა ციფრული ტექნოლოგიების ფირმა Oracle-თან ტრენინგზე. 500 არაბეთის გაერთიანებული გაერთიანებული საემიროების მოქალაქეები ხელოვნურ ინტელექტში - ბაზრის მკაფიო მოთხოვნით. ასეთ პარტნიორობას ხშირად ხელს უწყობს ხელსაყრელი პოლიტიკა, როგორიცაა დუბაის ცოდნის სოფელში, განათლების თავისუფალი ზონა, რომელიც საშუალებას აძლევს ინსტიტუტებს შეინარჩუნონ სრული საკუთრება.

მთავრობებს ასევე აქვთ როლი შეასრულონ თავიანთი განათლების სექტორში ინვესტიციების სარგებლის პოპულარიზაცია და ჩვენება. GCC-ის ბევრმა ქვეყანამ თავისი ბიუჯეტის მნიშვნელოვანი ნაწილი გამოყო განათლებისთვის, საუდის არაბეთმა გამოყო 17% მისი მთლიანი ბიუჯეტი - ბევრად აღემატება ქვეყნებს, როგორიცაა აშშ, დიდი ბრიტანეთი და გერმანია. ეს არის ერთგვარი ვალდებულება, რომელსაც ინვესტორები ეძებენ. მიხედვით IndustryArcMENA-ს განათლების სექტორი, სავარაუდოდ, 175 წლისთვის 2027 მილიარდ აშშ დოლარს მიაღწევს - უდავოდ მიმზიდველი შესაძლებლობა.

მსგავსი წარმატების მისაღწევად, აზერბაიჯანის მთავრობას შეუძლია განიხილოს უფრო მეტი უპირატესობა საჯარო და კერძო სექტორის პარტნიორობისთვის. კერძო ინვესტიციების წახალისება ისეთი წახალისებით, როგორიცაა საგადასახადო შეღავათები, გრანტები, ან შესაძლოა გაზრდილი ავტონომიის შეთავაზება საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, რომლებსაც სურთ ითანამშრომლონ ინდუსტრიასთან, შეიძლება იყოს პოტენციური მიდგომა. ეს შეიძლება გაკეთდეს ამ სკოლებში საუკეთესო პრაქტიკის შენარჩუნების უზრუნველსაყოფად, იქნება ეს კლასების მდგრადობის შენარჩუნება თუ სტუდენტების უფლებების დაცვა აზერბაიჯანული ენის შესწავლაზე.

ეს განსაკუთრებით აქტუალურია საერთაშორისო კერძო სკოლებისთვის, რომლებიც, მიუხედავად სასწავლო გეგმის მოქნილობისა, ზოგჯერ უგულებელყოფენ აზერბაიჯანელ სტუდენტებს მათი ეროვნული ენის, ისტორიისა და კულტურის სწავლებას. აზერბაიჯანის ზრდის ხედვასთან შესათანხმებლად აუცილებელია უზრუნველყოს ყველა აზერბაიჯანელი სტუდენტის განათლება ეროვნულ ღირებულებებზე და ზედამხედველობისა და ანგარიშვალდებულების გაძლიერება ამ სტანდარტების დაცვაში დაგეხმარებათ.

დაბეგვრის თემას რომ დავუბრუნდეთ, ამ განხილვაში გადამწყვეტ როლს, კერძოდ, საგადასახადო შეღავათები თამაშობს. მიუხედავად იმისა, რომ აზერბაიჯანის კერძო სკოლები უკვე გათავისუფლებულია საშემოსავლო გადასახადისგან, ამ მხარდაჭერის შემდგომი გაძლიერებამ შეიძლება გამოიწვიოს მნიშვნელოვანი ეკონომიკური სარგებელი, ისევე როგორც ყურეში. კერძო სკოლების მიერ შეტანილი წვლილი ეკონომიკაში, როგორც ადგილობრივ, ისე ეროვნულ დონეზე, შეიძლება გაძლიერდეს საგანმანათლებლო ინფრასტრუქტურაზე დღგ-ს მოხსნით და საგანმანათლებლო მასალებზე და სერვისებზე საგადასახადო შეღავათების გაფართოებით, როგორც ეს ჩანს ავსტრალიაში.

ასეთი ინიციატივები ხელს შეუწყობს ინვესტიციების სტიმულირებას აზერბაიჯანის მასშტაბით, დედაქალაქის მიღმა. მთავრობის გადაწყვეტილება ხანკენდში ყარაბაღის უნივერსიტეტის გახსნის შესახებ - დაახლოებით 2,000 სტუდენტით - მნიშვნელოვანი პრეცედენტია. მაგალითად, საგადასახადო შეღავათებს შეუძლიათ მსგავსი პროექტების სტიმულირება, რაც გამოიწვევს უფრო მეტ უნივერსიტეტს და განვითარების ინიციატივებს სხვა რეგიონებში, რაც გამოიწვევს ქვეყნის მასშტაბით ზრდას.

ამის მიუხედავად, საქმე ის არის, რომ ინვესტორები ეძებენ მკაფიო მინიშნებებს, რომ მთავრობები ერთგული არიან გრძელვადიანი პროექტების მიმართ, რომლებსაც შეუძლიათ ეკონომიკის გარდაქმნა და მათი მოსახლეობის მიმართ ნდობის გამოვლენა. ეს მოიცავს წახალისების შეთავაზებას, როგორიცაა საგადასახადო შეღავათები სტიპენდიებისთვის შემოწირულობებისთვის და ინვესტიციებისთვის განათლებაში, რამაც შეიძლება კიდევ უფრო აჩვენოს ერთგულება კვალიფიციური სამუშაო ძალის შექმნაზე.

კერძო სკოლების უმრავლესობისთვის, შედარებით მოკლე ანაზღაურებადი პერიოდი აუცილებელია ინვესტიციების მოსაზიდად და საოპერაციო ხარჯების დასაფარად. ამის მისაღწევად, გარემოს შექმნა, რომელიც საშუალებას მისცემს ინვესტორებს განჭვრიტონ შემოსავლები გონივრულ ვადებში, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია განათლების სექტორში მდგრადი ზრდის ხელშეწყობისთვის.

მიუხედავად იმისა, რომ დაუყოვნებელი ანაზღაურება შეიძლება შეზღუდული იყოს და სექტორის რეგულირების დისკუსიები გრძელდება, ინვესტორები, როგორც წესი, 5-10 წლის განმავლობაში ელიან ანაზღაურებას. პირობების გარეშე, რომლებიც შეესაბამება ამ ვადას, ინვესტიციები შეიძლება არ განხორციელდეს.

უსაფრთხო და მხარდამჭერი გარემოს შექმნით მთავრობას შეუძლია; შესაბამისად, უზრუნველყოს სტაბილურობა, რომელიც საჭიროა როგორც ადგილობრივ, ისე უცხოელ ინვესტორებში ნდობის გასაღვივებლად, რაც ხელს შეუწყობს ქვეყნის მომავლის გრძელვადიან ნდობას.

ქვეყნის განათლების სექტორში ინვესტიციების მხარდაჭერა არ არის მხოლოდ ერთი პოლიტიკის მიმართულება, არამედ ქვეყნის მომავლის ფორმირება. განათლება არ არის მხოლოდ სოციალური ვალდებულება, არამედ მდგრადი განვითარებისა და ეკონომიკური მდგრადობის ქვაკუთხედი.

ასეთი ინვესტიციების პრიორიტეტების მინიჭებით, სახელმწიფო-კერძო პარტნიორობის ხელშეწყობით და საგანმანათლებლო ინიციატივების ხვალინდელი მოთხოვნების შესაბამისად, აზერბაიჯანს შეუძლია შექმნას საფუძველი გრძელვადიანი კეთილდღეობისთვის. დღეს გაკეთებული არჩევანი განსაზღვრავს ერის ტრაექტორიას და არ არსებობს იმაზე უკეთესი დრო, ვიდრე ახლა მთავრობამ გადამწყვეტად იმოქმედოს ნავთობის მიღმა სამყაროში ქვეყნის გადასვლის მხარდასაჭერად.

გაუზიარე ეს სტატია: