ფსიქიკური ჯანმრთელობა, უკრაინა და ავღანეთი 2023 წლის განათლების მსოფლიო დღის ცენტრში

განათლების საერთაშორისო დღე გლობალურად აღინიშნება განათლების მნიშვნელობის შესახებ ცნობიერების ამაღლებისა და ყველასთვის განათლებაზე თანაბარი ხელმისაწვდომობის წახალისებისთვის. წელს განათლების საერთაშორისო დღე 24 იანვარს აღინიშნა და განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო ავღანელ ქალებსა და გოგოებს.

ევროკომისიამ და ვიცე-პრეზიდენტმა ჟოზეპ ბორელმა განათლების საერთაშორისო დღის წინ განცხადება გააკეთეს და აღიარეს, რომ განათლებაზე ხელმისაწვდომობა ადამიანის ფუნდამენტური უფლებაა. ევროკავშირი რჩება ერთგული, დააჩქაროს პროგრესი მდგრადი განვითარების მიზნის 4-ის (SDG 4) მიმართულებით ხარისხიან განათლებაზე, რომელსაც იგი აღიარებს, როგორც ერთ-ერთ ყველაზე ძლიერ ინვესტიციას, რომელსაც საზოგადოება შეუძლია განახორციელოს მომავალში.

თუმცა, მიუხედავად ევროკავშირის მცდელობისა, გლობალური პროგრესი SDG 4-ის მიმართულებით შეჩერდა და განათლების წინააღმდეგ თავდასხმები გაიზარდა მთელ მსოფლიოში. ბევრ ქვეყანაში, გოგონებს, უმცირესობებს და დევნილ და ლტოლვილ ბავშვებს კვლავ უარს ეუბნებიან განათლების უფლებაზე სისტემატური ბარიერებისა და გენდერული დისკრიმინაციის გამო. ევროკავშირმა დაგმო ყველა ასეთი თავდასხმა და მზად არის განახორციელოს ინვესტიცია განათლების სფეროში კონკრეტულ, ტრანსფორმაციულ ქმედებებში, მათ შორის გარე ინვესტიციების გაზრდისა და გაეროს მიერ დაფინანსებული ახალგაზრდული დეკლარაციის მხარდაჭერა განათლების ტრანსფორმაციის შესახებ.

ბორელმა დასძინა: ”რუსეთის არაპროვოცირებულმა და გაუმართლებელმა სამხედრო აგრესია უკრაინის წინააღმდეგ გამოიწვია მინიმუმ 3,045 საგანმანათლებლო დაწესებულების დაბომბვა ან დაბომბვა 24 წლის 2022 თებერვლიდან.” ასეთი რიცხვების ჩანაცვლება წარმოუდგენლად რთული იქნება და შესაძლოა გამოიწვიოს მავნე გრძელვადიანი გავლენა უკრაინელი ბავშვების აკადემიურ და სოციალურ შედეგებზე.

ევროკავშირი ასევე ახორციელებს მნიშვნელოვან ძალისხმევას, რათა საგანმანათლებლო სისტემები მოერგოს ციფრულ ეპოქას და მწვანე ტრანსფორმაციას ისეთი პროგრამების საშუალებით, როგორიცაა Erasmus+ და Horizon Europe. ევროკავშირი ასევე ახორციელებს ინვესტიციას მასწავლებლებში, რადგან ისინი ცენტრალური როლი ენიჭებათ სწავლის ხარისხის გაუმჯობესებას და სტაბილური განათლების სისტემების უზრუნველყოფას. ამასთან, აქცენტი ასევე უნდა იყოს მიმართული ფსიქიკური ჯანმრთელობის მზარდი კრიზისისკენ, როგორც ევროპაში, ასევე იმ ქვეყნებში, რომლებიც დაზარალებულია ომისგან საზღვარგარეთ.

ევროკავშირის გარდა, UNICEF-მა ხაზგასმით აღნიშნა განათლების პრიორიტეტის მინიჭების მნიშვნელობა ბავშვებში ინვესტიციებისთვის. 2023 წელი აღნიშნავს გაეროს 2030 წლის დღის წესრიგის შუა პუნქტს ხალხის, პლანეტისა და კეთილდღეობისთვის, ხოლო განათლების საერთაშორისო დღე მოითხოვს განათლების ირგვლივ ძლიერი პოლიტიკური მობილიზაციის შენარჩუნებას და გლობალური ვალდებულებების მოქმედებაში გადაქცევას.

უფრო მდგრადი და ეფექტური საგანმანათლებლო სისტემის აშენების თავსატეხის ერთ-ერთი ცენტრალური ნაწილია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვები იყვნენ სწორ გონებრივ ჩარჩოში სწავლისთვის. ბავშვებში ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემების დიაგნოსტიკა უფრო რთულია და ბევრი იკარგება სისტემაში. უფრო მეტიც, ისეთი საკითხები, როგორიცაა შფოთვა, დეპრესია და PTSD ასოცირდება ომის ზონებთან და სიღარიბესთან, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ, ვისაც ყველაზე ნაკლები წვდომა აქვს განათლებასა და ფსიქიკური ჯანმრთელობის სერვისებზე, სავარაუდოდ, მათ ყველაზე მეტად სჭირდებათ ეს. მიუხედავად ევროკავშირის ვალდებულებისა, ინვესტირებას გლობალური ევროპის მთლიანი დაფინანსებისა და მისი ჰუმანიტარული დახმარების ბიუჯეტის სულ მცირე 10%-ის ინვესტირებაზე განათლებისთვის, დაფინანსება რჩება მწირი და დამატებითი ეროვნული რესურსები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მიემართება საზღვარგარეთული დახმარებისკენ, სიმკაცრისა და ინფლაციის პოლიტიკურ გარემოში. .

რეკლამა

ასევე არ არსებობს აშკარა ვარიანტები, როდესაც საქმე ეხება განათლების უფლების პატივისცემას მტრულ რეჟიმებში, როგორიცაა ავღანეთი, ან სრულად მობილიზებულ ქვეყნებში, როგორიცაა უკრაინა.

როგორც ასეთი, უფრო იაფ, მოკლევადიან გადაწყვეტილებებს უნდა დაეყრდნოთ უახლოეს მომავალში. ბავშვებისა და სტუდენტების რეგულარულად ვარჯიშის წახალისება გადამწყვეტია - ფიზიკური აქტივობა ხელს უწყობს სტრესისა და შფოთვის შემცირებას და განწყობის გაუმჯობესებას. გონებამახვილობის ტექნიკის პრაქტიკა, როგორიცაა ღრმა სუნთქვა და მედიტაცია, ბავშვებს ეხმარება ემოციებისა და გრძნობების მართვაში. უშაქრო რეზინის ერთი შეხედვით მარტივი საღეჭი რეზინის ღეჭვაც კი დაგეხმარებათ გონების მედიტაციაში ღეჭვის მოქმედებაზე ფოკუსირებით და ისეთი სტიმულის მიწოდებით, როგორიცაა გემო და ტექსტურა.

თანატოლებთან ურთიერთობა, მხარდამჭერი მეგობრების ყოლა და სოციალურ აქტივობებში მონაწილეობა შეიძლება დაეხმაროს ბავშვებს იგრძნონ კავშირი და შეამცირონ მარტოობისა და იზოლაციის გრძნობა. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი მშობელი შფოთავს, თუ მათი შვილი თანატოლების მიერ უარყოფილია, სხვა მშობლები ხშირად თანაუგრძნობენ და მზად არიან დაეხმარონ მათ ახალ მეგობარ ჯგუფში ინტეგრირებას.

კლასგარეშე აქტივობების პოვნა, რომლებიც მათ სიამოვნებით იღებენ, და მონაწილეობა სასკოლო კლუბებში ან გუნდებში, შეუძლია გაზარდოს თვითშეფასება და უზრუნველყოს მიზნის განცდა. მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ასეთი აქტივობების შედეგად შფოთვისა და დეპრესიის გაუმჯობესება ყველაზე ღრმაა ბიჭებში.

ამრიგად, მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი დიდი ინსტიტუტებისთვის აღფრთოვანებულია გრძელვადიან სტრატეგიებზე და საერთაშორისო დახმარების საკითხებზე ფოკუსირება მათ შეტყობინებებში, ამის სარეზერვო სახსრების გარეშე, არ შეიძლება არ იგრძნოთ, რომ აზრი გარკვეულწილად იხარჯება. ალბათ, დროა უფრო მარტივი, უფრო მოქმედი შეტყობინებები ფსიქიკური ჯანმრთელობის შესახებ, რომელიც ყველა ბავშვს შეუძლია ინტეგრირდეს საკუთარ ცხოვრებაში.

გაუზიარე ეს სტატია: