Erasmus ზემოქმედების კვლევა ადასტურებს ევროკავშირის სტუდენტური გაცვლითი სქემა ხელს უწყობს დასაქმების და სამუშაოს მობილობის

ახალგაზრდები, რომლებიც სწავლობენ ან სწავლობენ საზღვარგარეთ, არამარტო იღებენ ცოდნას სპეციფიკურ დისციპლინებში, არამედ აძლიერებენ ისეთ მნიშვნელოვან ტრანსვერსიულ უნარ-ჩვევებს, რომლებიც ძალიან აფასებენ დამსაქმებლებს. ახალი სასწავლო ევროკავშირის ერაზმუსის სტუდენტთა გაცვლითი პროგრამის გავლენაზე აჩვენებს, რომ საერთაშორისო გამოცდილების მქონე კურსდამთავრებულები ბევრად უკეთესები არიან სამუშაო ბაზარზე. სავარაუდოდ, ისინი ნახევრად განიცდიან გრძელვადიან უმუშევრობას, ვიდრე ისინი, ვინც უცხოეთში არ ისწავლა და არ გაწვრთნილა და დამთავრებიდან ხუთი წლის შემდეგ, მათი უმუშევრობის დონე 23% -ით დაბალია. დამოუკიდებელი ექსპერტების მიერ შედგენილი კვლევა ყველაზე მასშტაბურია და მიიღო გამოხმაურება თითქმის 80 000 რესპონდენტისგან, მათ შორის სტუდენტებისა და ბიზნესის წარმომადგენლებისგან.

"Erasmus Impact- ის კვლევის დასკვნები ძალიან მნიშვნელოვანია, ევროკავშირში ახალგაზრდობის უმუშევრობის მიუღებლად მაღალი დონის გათვალისწინებით. მესიჯი ნათელია: თუ სწავლობთ ან ივარჯიშებთ საზღვარგარეთ, თქვენი სამუშაო პერსპექტივების გაზრდის ალბათობაა. Erasmus + პროგრამა 2014-2020 წლებში ევროკავშირის გრანტებს შესთავაზებს ოთხ მილიონ ადამიანს, რაც საშუალებას მისცემს მათ სხვა ქვეყანაში ცხოვრება განიცადონ სწავლის, ტრენინგის, სწავლების ან მოხალისეობა," განაცხადა ანდრულა ვასილიუმ, ევროკომისარმა განათლების, კულტურის, მულტილინგვიზმისა და ახალგაზრდობის საკითხებში.

ახალმა კვლევამ აჩვენა, რომ დამსაქმებელთა 92% ეძებს პროგრამის მიერ გაძლიერებულ პიროვნულ თვისებებს, როგორიცაა ტოლერანტობა, ნდობა, პრობლემების გადაჭრის უნარი, ცნობისმოყვარეობა, იცის ძლიერი და სუსტი მხარეები და გადამწყვეტი გადაწყვეტილება დასაქმების შესახებ. უცხოეთში გაცვლის პერიოდებამდე და მის შემდეგ ჩატარებულმა ტესტებმა ცხადყო, რომ ერაზმუსის სტუდენტები აჩვენებენ უფრო მაღალ ღირებულებებს ამ პიროვნული ნიშანთვისებებისათვის, მათი გაცვლის დაწყებამდეც კი; როდესაც ისინი დაბრუნდებიან, ამ მნიშვნელობებში სხვაობა იზრდება საშუალოდ 42% -ით, სხვა სტუდენტებთან შედარებით.

სტუდენტებს, რომლებიც სარგებლობენ ერაზმუსის დაფინანსებით, შეუძლიათ აირჩიონ საზღვარგარეთ სწავლა ან სტაჟირება. ანგარიში ცხადყოფს, რომ ერაზმუსის სამიდან მეტს მსურველს სთავაზობენ თანამდებობას საწარმოში, სადაც ისინი სწავლობენ სტაჟირებას. ერასმუსის მსმენელები ასევე უფრო მეწარმეები არიან, ვიდრე მათი კოლეგებთან სახლში დარჩენა: 1-დან 10-მა შექმნა საკუთარი კომპანია და 3-დან 4-ზე მეტს აპირებს ამის გაკეთება. მათ ასევე შეუძლიათ უფრო სწრაფი კარიერული წინსვლა; დამსაქმებელთა 64% -ის თანახმად, საერთაშორისო გამოცდილების მქონე თანამშრომლებს ეძლევათ მეტი პროფესიული პასუხისმგებლობა.

ერასმუსი არა მხოლოდ აუმჯობესებს კარიერულ პერსპექტივებს, არამედ სტუდენტებს სთავაზობს უფრო ფართო ჰორიზონტს და სოციალურ კავშირებს. 40% -მა შეცვალა საცხოვრებელი ქვეყანა ან მუშაობა დამთავრების შემდეგ ერთხელ მაინც, რაც გაორმაგდა თითქმის მათგან, ვინც სწავლის პერიოდში მობილური არ იყო. მიუხედავად იმისა, რომ საერთაშორისო გამოცდილების მქონე სტუდენტების 93% -ს შეუძლია წარმოიდგინოს საზღვარგარეთ ცხოვრება, ეს ეხება მხოლოდ 73% -ს, ვინც სწავლის განმავლობაში ერთ ქვეყანაში რჩება.

ერასმუსის ყოფილ სტუდენტებს ასევე აქვთ ტრანსნაციონალური ურთიერთობების ალბათობა: ერასმუსის ყოფილი სტუდენტების 33% -ს განსხვავებული ეროვნების პარტნიორი ჰყავს, მათ შორის, ვინც სწავლის განმავლობაში სახლში რჩება; ერასმუსის სტუდენტების 13% ხვდება თავიანთ გრძელვადიან პარტნიორს ერასმუსში ყოფნის დროს. ამის საფუძველზე, კომისიის შეფასებით, 27 წლიდან ერაზმუსის წყვილებში სავარაუდოდ დაახლოებით ერთი მილიონი ბავშვი დაიბადა.

ახალი Erasmus + პროგრამა საშუალებას მისცემს უცხოეთში წასვლას 4 მილიონი ადამიანი, მათ შორის 2 მილიონი უმაღლესი სტუდენტისა და 300 000 უმაღლესი განათლების პერსონალი მომდევნო შვიდი წლის განმავლობაში (2014-2020). გარდა ამისა, პროგრამა დააფინანსებს 135 000 სტუდენტისა და პერსონალის გაცვლას, რომელშიც მონაწილეობენ არაევროპული პარტნიორი ქვეყნები. ერასმუსი + კიდევ უფრო ხელმისაწვდომი გახდება ენობრივი მხარდაჭერის გაზრდის, უფრო მოქნილი წესების და სპეციალური საჭიროების მქონე პირთა დამატებითი დახმარების წყალობით, დაუცველი ფენისგან ან შორეული ტერიტორიებიდან.

რეკლამა

ಹಿನ್ನೆಲೆ

თავის სტრატეგია უმაღლესი განათლების მოდერნიზაციის შესახებკომისიამ ხაზი გაუსვა, რომ საჭიროა მეტი შესაძლებლობების მიცემა სტუდენტებისათვის, რათა შეიძინონ უნარები უცხოეთში სწავლის ან ტრენინგის გზით. ევროკავშირის მიზანი სტუდენტების საერთო მობილობისთვის, ათწლეულის ბოლოსთვის მინიმუმ 20% -ია. ამჟამად, ევროკავშირის სტუდენტების დაახლოებით 10% სწავლობს ან წვრთნის საზღვარგარეთ საჯარო და კერძო საშუალებების დახმარებით. დაახლოებით 5% იღებს ერასმუსის გრანტს. (ეს მაჩვენებელი ეფუძნება Eurostat– ის 2011-12 წლის ბოლო მონაცემებს, რომლებიც აჩვენებს, რომ კურსდამთავრებულთა რიცხვი ერაზმუსის მონაწილე ქვეყნებში 5.35 მილიონს აღემატებოდა, ხოლო Erasmus– ის სტუდენტების რაოდენობა თითქმის 253,000 იყო).

კვლევა აერთიანებს როგორც რაოდენობრივ, ისე თვისობრივ კვლევას. ონლაინ გამოკითხვებმა მოიცვა 34 ქვეყანა (ევროკავშირის წევრი სახელმწიფოები, მაკედონიის ყოფილი იუგოსლავიის რესპუბლიკა, ისლანდია, ლიხტენშტეინი, ნორვეგია, შვეიცარია, თურქეთი) და გააანალიზა 75 000 – ზე მეტი სტუდენტისა და კურსდამთავრებულების პასუხები, მათ შორის 55 000 – ზე მეტი, ვინც სწავლობდა ან გაწვრთნა საზღვარგარეთ. ამასთან, ონლაინ გამოკითხვებში 5,000 თანამშრომელი, 1 000 უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება და 650 დამსაქმებელი (55% მცირე და საშუალო ბიზნესის) მონაწილეობდა. თვისებრივი კვლევა ფოკუსირებულია რვა ქვეყანაში, მრავალფეროვანია ზომისა და ადგილმდებარეობის მიხედვით: ბულგარეთი, ჩეხეთი, ფინეთი, გერმანია, ლიტვა, პორტუგალია, ესპანეთი და დიდი ბრიტანეთი. იგი მოიცავდა საიტებზე ვიზიტებს, ინტერვიუებს, ფოკუს ჯგუფებსა და ინსტიტუციურ სემინარებს.

ერასმუსის ზემოქმედების კვლევა ჩატარდა ექსპერტთა დამოუკიდებელმა კონსორციუმმა, რომელსაც ბერლინში მყოფი სპეციალისტები CHE Consult ხელმძღვანელობდნენ, ბრიუსელის საგანმანათლებლო სერვისებთან, უნივერსიტეტთა კომპოსტელას ჯგუფთან და ერაზმუსის სტუდენტურ ქსელთან ერთად.

Erasmus +, განათლების, ტრენინგის, ახალგაზრდობისა და სპორტის ახალი პროგრამა ამოქმედდა 2014 წლის იანვარში, საერთო ბიუჯეტით შემდეგი შვიდი წლის განმავლობაში თითქმის 15 მილიარდი ევრო - 40% -ით მეტი ვიდრე წინა დონეზე.

დამატებითი ინფორმაციისათვის

MEMO / 14 / 534 ერასმუსის ზემოქმედების შესწავლა: ძირითადი მიგნებები
ევროპის კომისია: Erasmus + პროგრამა

გაუზიარე ეს სტატია: